Objectifs et contenu

Perspectives comptables est une tribune pour la publication d’articles, évalués par un comité de lecture, qui jettent un regard neuf sur la recherche, les méthodes et la formation comptables au Canada. L’on y trouve des analyses documentaires, des travaux de recherche appliquée, des commentaires, des articles pédagogiques et des études de cas didactiques dont le milieu de la comptabilité au Canada est à la fois la source et la destination.

Les communications soumises peuvent se rapporter à des données, des ressources, des écrits ou autres documents extérieurs au contexte canadien. Leurs auteurs doivent cependant être en mesure de démontrer la pertinence de leurs travaux pour le Canada et les lecteurs canadiens.

PC présente également la rubrique « Bulletin de NIFC Canada », qui présente les dernières nouvelles des conseils canadiens de normalisation et de surveillance en matière d'information financière et de certification.

Les articles doivent être rédigés en français ou en anglais.

APPEL DE COMMUNICATIONS : NUMÉRO SPÉCIAL

Numéro spécial d’analyses documentaires sur des thèmes émergents en recherche comptable

Date limite de soumission : 31 janvier 2021

Perspectives comptables est ravie de lancer un appel de communications dans le cadre d’un numéro spécial d’analyses documentaires en recherche comptable. La revue est à la recherche d’analyses documentaires qui présentent une synthèse de thèmes liés à la recherche comptable, cernent des lacunes dans la littérature et soulèvent de nouvelles questions de recherche afin d’inspirer les études comptables à venir sur des thèmes émergents.

Accédez à l'appel de communications

Les chercheurs prometteurs et chevronnés sont encouragés à présenter leurs travaux à l’occasion de cet appel spécial. Perspectives comptables aimerait inviter tout particulièrement les chercheurs débutants, qui achèvent actuellement leur doctorat ou l’ont récemment terminé, à présenter une analyse documentaire se rapportant à leurs études doctorales.   

  Directives aux auteurs  

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Notes pédagogiques*

*accès limité aux membres de l'ACPC